16 Ocak 1942 Tarihli Son Posta Gazetesi Sayfa 3

00 W öğre Yazan: Profesör doktor Sadi Irmak illete üzerinde durduğumuz yürüyebilir. Ve büyük meselelerden birisi il'tabiat smalik olmiyan milletlerin mukad. maliyiz. derati tehlikededir. istismar edecek, biz ilkme sahib zamanlarda leyi şöyle de ifade sdebilisiz: «Mata çağ tabiat ilimlerini Mimatlı adam» tipinden «ilim ya-maktan kurta: Tatan adam» tipine geçmek. İhim noktalar ili Filhakika Tanzimat devrinin ide, İrmura © uğramıştir. İnsana, malik olduğu bilgilerin ağır! ancak yaratabilen, doğurabilen ilimdir, drisatınişiirlerimiz vardir. Fakat tİştimnek yalniz yüknek vazifesidir, gibi görünebilir. Fi : yüksek tedrisatın icra kudreti ni-jlar, kendi kikati yam ifade etmek için sunu öylemeliyiz ki yüksek tedrisat mamasından değ tahadaki vazifesini başarabil - bütün dağlar, midi, adalmak» İlk bakışta, böyle âlim tipi ye.reb, bir deniz temaşasile smahvol şâir der. hayet kendisine daha ön kade .larmâ girer ve artık diş tablet 'melerden gelen talebenin imkân “andan itibaren bir dekor olnuşturJimkânszdir. larile mahdud ve musyyendir. Hs-Esasen edebiyatımizla cılız ve dimasi içinde tabiatın bel Onda| r? denilebilir. İlimlerinden aldıkları iş'k'de mi hayatin o inkişalıdır. Son harbi nisbetinde mümkündür. Şu belde zenginliklerile bulmak kabil deği apaçık gösterdi ki yaratıcı bir ilme evvelâ tabiat İlimleri üzerinde dur.'dir. Onda ancek perişan, basit, se, ihtirseli ilim adamlara! oknak rejimin üzerine titrediği birbir tabiat sevgisine malik oldukla bumbaşka bir tablat sevgisile ha. le haline gelmiştir. Bu mese'ri muhakkaktır. O sayededir ki oruzirlanmiş bir nesle ibtiyaç vardır. her şeyden , üsüne pek müllevvel ilk öğretimin nesli olacaktır. e sder Türk alimlÇönkü yedisinde edinilen tahassüs. leri yetişmiştir, Fakat itiraf etme-İler ve itiyadlardır ki liyiz ki zamanla bu asi! sevgi du. Bugünkü Türk) Bence bugünkü ilk öğretmenin yetmiyen, eskimiş bir tiptirineslinde hakiki bir iabiat sevg'silomuzlarına yüklenen en ağir ve eni var midar? Bunun İçin en İyi usullserefli vazife bu tabiat sevgisini, iğile mütenasib kiymet verildiğilebedi o maheullerimize bakmaktırluyandırmaktır. Bu nssil olacaktır? biyet sthal gurubda denizde, kendine da-nelânkoliye daknak temayülü. Bu- ilmine, kendi hatıra İyu yenememek çocuğa tabiati o duğu gibi tanıtmak ve sevdirme! Bunun çaresi çocuğun, tak.ikulağına ve gözüne mütemadiyen, lun-İvazifeler tahmil etmektir. Öğretmenler; muvatfakiyetini ön denizler, bülzin derecesi verebildiğiniz malü nesi için yeni zihniyetlere ve İhtİ'itün mehtablar, bütün güzeller ade-matla değil çocuk'arivizm göz ve tebimti İlmi hayafımızın gelişiminde ilk fimin rolü inkişafları ancak'Bu sebebden edebi mahsullerimiz.! #onsz tahavvüllerile, fil ve hasta bir tabiat vardır. Bu nesil şüph le hükmünü sürecektir. Tabiat ilimlerinde yaratıcı ol! İşte bugün yüksek tehell mües- Türk toprağında Türk İnsanın -imasin ilk şartı kelimenin bakikilseselerimizi dokduran gizli bulunan namakdud İmkân ve geniş manasında bir tablat sev. tabiate bu kadar uzak ve yabanci. lari açığa çıkaracak, onları işlete. gisinin uyanmasıdır. Çüvkü <odadimizin gençlerimiz esk'idirlar. Onun için bizim istediğimiz! yetiştirmek yetmişinde! Umumi olarak şöyle dyebi Devamı 4/8 de) için GEEK 7 <<) RR Şehir Dram Tiyatrosunda: “Yaşadığımız devir, gehir dream tiyatrosu osahLes'nde, ——— i m Jakları —. emdi meşhur Dek edibi Kari Çapsk YAZAN tıkalı. Kpoksnı, dört çocuğunu bağışlamıştır. Sonuncu kendine kel, | Nusret Sata Coşkun | Sabir On veriye aka ek barbar bağırıyor, bomba'anan n çocuklar, mektet gemisinde bütan ger mi ne |sübar mameedileri, Evde gene «ölüler anin en gür seri ve temsili; katşı karşıyayız. Yanma hemen bu bakm) aa yandan anelafek cuklerile buluşuyor ve konuşuyor. Va, ksa, bu buluşun ve koruşma hakikatte değli, kadının kafiiası içinde vukubul. Ami emi skin olan eyaşalığımız| Cane Acai ede iz» Çek, edibinin dlamize | GEYTİĞM yaaaı çöller meclii« Dyese hâkim) çü, #cmei eseridir. 10 sene evvel, MASA, mekandır Biz male elmmm)*iie çocuğuna o silihimi O vererek Halı Omans0p Gi. U, Re Ye SU aa, kadar ourünün Me Ra a le Otis Avar, İadamılar fabrikası, imül piyesini ter.) o. la ye wlelerine giden yolun metafişk br zansen ve Lei yim mai İiraf ” edelim, bise imes emişi, ” - Geçen ane, Şebir drsın tiyairosuna | köprüden geçirilmesi gbi bir buluşu #Yayadığımın iz is 1 verin Ahmed Muhip Dranas, | Dünzuide gddettiğmiz için Çapek! Veldevre i Muhsin Ertuğrul beğendirdi. seye teretlmesile bize eYaşadıyımız| *Yapıdığıma dev:a i beğeniyoruz. Herİser, hariknlâde bir şekilde sahneye devr» 1 sunuyor. Delf'etiln bâytir bır| Kafaya kasab çtagelne asmış bır eĞİ konulmuştur. Dekor, bilhassa işik SL üelliie ve bu büyük milellifin dünya, |PATCAN gibi, dalma kakılân bu dünyallerin çikarıkş sekli, eserin ruhuna MİL 'da geniş bir a'hks uyandırmış, mev Smileri Karl Çepek tarafından.) faz edemiyecekleri silrüikleyecek |oO bi hama münhasır bir ezerfle daha ya, | DAEDbASA bir suretle ifade o eMiGiğİİ gekilde tanzim edilmiştir. Bihasmi son lana ÜniŞMiğ GÜLTOREL. canlandırıldığı. ren'izme muvaflak'vetli | perdede alarım işareti, bunu tak) eden Çapek, tanhinn her devrinde) v7 #höde Grimmin cliâm - vurulduğu) hâdiseler çok Filmi canlandırılmıştır. #eylet kaybetmiş olan Çek milim, | (92. bayramlık duyuyoruz Mn arkam), Ay oynandı? SADE 2 «antik Kalk glimya | ERİ yo Of a ei e GİNA. alamama, v Hiç tereddüt etmefen, oyunu sevra, denlenin aksi bir büküm vereceklerini namal saman'arında okusak veya sey, reise, eyni heyecanla sarmlacak mi, #annetneden #öyliysceğ'im: PFevkalide.. Başta Neyire Brtuğrul olmak flzere, yı? (Devamı 3/2 del Mevzu: kaybelmiş bir. zen Bi oğlum en) TATBİKATTA KAZANÇ VERGİSİ REHBERİ ukurunda, sarı hunmaya, ikinci oğunu| Yazan: Nihad Âli Üçüncü vererek girmek istiyorum. Bu suretle meclisi, , simetiye kadar bir &isim okuyucuları, RE İNİ li İm mi nin kafasında, tenkidlerim için çislenj yor da... ; Kadinm kafası icinde konuşuyorlar. sihfamı çönmek fırsalını bulmuş ola.) Ana, ölen büyük babası, kocası 0: | deri kuları çocuk ta g'tmel, Mademki çağırıyor. vatan Kadın. elinde kalan son yavrusunu İİ vermek istemiyor. Fakat radyoların de Gök KUVVEĞİ | hamtcrdığı fecust karsısında, bittin 5r almakla, ünü | milli ideleri geleyana gelmiştir, Kendi l uweiyellerde, ana mesaser Üzsrnde bihensa dikkatle ve şüpdesin muvalfa, ayetle duran Karsi Çapok, «Yaşadıdı. İmix devir» de hayal ile hakikati o Fa. güzel tekf #tniştir ki, bir mubayyi, le, bu teknik karşısında hayran ıkla ©, Eümemek kabi doğr bir rekor uğuruna havalara, diğer ik, &ini bir dahli “htilâle kurcan veren bir anne,.. Elinde mariz gölr ruhlu, b'raz eserin bek, diye, kayıduz ve gari, x «Yaşadığımız devr» i çö-tbaşi ma,| Eorksk son çocuğ” K kaimiştir. Bu Vİ Mamanç verşit ck ve tndiilerür ka, mer bir pes öğretmek te hatalı ola, a e e snç, müvasne, hava 'onikt, Eseri, yayanın Çap*x olduğutru| mi şeri, &miljardım vergileri, maş, Üret dan, #mi rekor, kimi bir ideoloji içn ümüştür. Sonanrunun hiçtir » Olsa da, sna eil miyelere âid vergi tevkilat hav'&ir, En son hükümlere gö: 891$ olan 418 snhifelik bu eser kurban et. |kitapıcılarda bulunur. Piati 239 İ düşürmeden, bazün bütün dünyan havası içinde hutundudu Ücüneli per. esinin öreiri altında kalmadan ma, retior tam gayesi de kalat, bur ço, açlara göre hazirlanmiş bir talebeleğ ünifiye ve standarize olmuş birkulaklarinın işleme dereceslie ölçüğ! in a Mei peslinin gelmesi lâzımdir. haldedir. Çünkü (bunlara müellifijür. İlk ve en mühim yn — Çpamasle enüsbet saylarıyacıklır. Da man budala b « di gözi ğil ni ü eyi öğretmektir. Ço.€ Mütal | i şehirleri bombalı. l ayat dediğimi: zaman heribizzat kendi gözile değil güre »8 hatle müşshedey! öğr 'ütaleamız: demi ii - Si ilermi kas 'edimdiği birisinin gözle bakmak Jcuklarmızda maltmat hatalerine sam tadır. Radyolar, iemmieket çocuk. Bilmecemiz İ vi ği Binme Balimekı “bile denle keş değil mişehede eksiklerin) Hrlmtia İNAN Yerlere in Gare, gen ve See SR Bugün 6 ncı sayfadadır değişmez realite vrak kalacağını id. |hududlarını muhafazaya dada hiçbir aha olmayan çigile, dır, Lükin, bu sese de ark & çağırmakta,, in ku,