15 Temmuz 1938 Tarihli Ulus Gazetesi Sayfa 7

KÖYLERDEN RÖPORTAJLAR Ziraat mektebi talebeleri Zîraat Vekâleti bu yıl kamp devresi haricinde ziraat mektebleri talebesinden ailesi çift- çi olanlarla tâtil devresinde kendi topraklarında çalışmıyacak olanla- rın mektebi terketmesine müsaade etmemiş ve bunların tâtil aylarını mekteplere ve Vekâlete bağlı mü- sseselerde ve köylülere aid arazi ü- zerinde tatbikatla geçirmesi için bir program yapmıştı. Bundan baş- ka Vekâlet, Vekâlet'e bağlı çiftlik ve müesseselere kendi işlerini bi- tirdikten sonra ellerindeki vasıta- lar ve makinelerle civarlarındaki köylere yardım etmelerini de te- min etmiş bulunmaktadır. Halen bu şekilde muhtelif mahallerde ta- lebe ve zirai müesseseler köylü i- çinde çalışmaktadır, Dün muharrirlerimizden birini bu şekilde talebenin çalışmıya baş- ladığı Balgat köyüne gönderdik ve köylü ile talebe arasındaki süratle teessüs etmiş muhabbet ve kaynaş- mayı memnuniyetle gördük. Tale- be, bu köyde at koşulu dolaplı biçer makinelerile çalışmaktadır. Bu ça- lışmalar esnasında dikkate deger ve makine tekâmülüne ait netice- ler de elde edilmektedir. Mesela Balgat köylüleri kendileri için sa- manın ekin kadar mühim olduğunu söyliyerek makinenin âzami nis- bette dipten biçmesi için bir tahta kuyruk düşünmüşler ve köyde ta- lebe ile birlikte hemen yaparak ma- kineye takmışlardır. Bu suretle elde edilmiş netice, filhakika köy- lünün saptan da hiç kaybetmemesi bakımından son derecede iyi ol- müştur. Bazan köylü ile talebe ve başlarındaki muallimler arasında münakaşalar da olmakta ve bu su- retle köylü talebeden, talebe köy- lüden karşılıklı pek çok istifadeler yapmaktadır. Çiftçilerden Kerim d?yx adşlnqa- ki 90 yaşlarında bir ihtiyar köyün tarlada çalışanları içinde en yaşlı- sıdır. Talebeden bir kısmı, orak kullanmasını hilmediği için, orak- la da biçiş için dersi bu ihtiyıarlver- mekte ve bazan biçmeği tarifi da- hilinde yapmıyanların kulaklarını da çekmektedir. Köyde ekin biçildikten sonra ge- Kerim dayı talebeye yorulmad Köylü talebeden, talebe - KÖYLÜ İLE BERABER TARLADA ÇALIŞIYOR köylüden öğreniyor ve - aralarında çok sıkı bir kaynaşma oluyor ! fetirilecek makinelerle harmanı da talebe yapacak ve ayni talebe bir taraftan da köyün klâsik harman makinelerini olduğu gibi kullan- mayı öğrenecektir. Vekâletçe ya- pılmış programa nazaran, talebe bu işler haricinde köyün sütçülük, yu- murtacılık, meyvacılık, arıcılık ve köy hayatını alâkadar eder diğer hususlariyle de alâkadar olacak ve köylü ile okuyup öğrendikleri şey- ler hakkında görüşmeler yapacak- tır. ene bu programa nazaran ta- lebenin, önümüzdeki tâtil devrelerinde ikişer, üçer birer ma- kine ile köylere dağılması ve orada en ihtiyar çiftçinin kumandasına verilmesi ve muallimleri tarafın- dan yaptıkları işlerin ve muvaffa- kiyetleri derecesinin kontrol edil- mesi icab etmektedir. Talebenin köylerde alacağı numaralar sınıf derslerinden alacakları numaralar gibi terfilerinde müessir olacaktır. M eyvacılık, sütçülük, tereyağ- cılık, peynircilik, yoğurt- çuluk, yumurtacılık, tavukçuluk, tavşancılık, arıcılık, hayvancılık, hububat ve meyva anbarları, sular- dan içme ve toprak sulanması için istifade, gübreliklerin. köy ve a- hırların inşa tarzları, ambalâj, pi- yasa ve teşkilât meseleleri, talebe- nin köyde tarla ve meyva haricinde uğraşacağı ve bu numaraya e€sas olacalk olan işler arasındadır. Tale- be de bu çalışma tarzından ve ha- yat ve tatbikatla temasından pek çok memnun görünüyor. Ve işin en iyi ciheti, talebenin iptida tıpkı Ziraat Talebe köyün pınarında dinleniyor Ve bu pınarın daha temiz bir şekle kalbi için ne yapmak lâzım geleceğini müzakere ediyor köylü gibi köylü vesaitile çalıştı- rılmakta ve ondan sonra köylüye *“onlar da benim kadar çalışıyor,, i- timadı verdikten sonra makine ile mesaiye devam edilmekte olması- dır, Diğer kayda değer bir nokta, köylünün bu günkü çalışma tarzın- dan hiç birisinin istihfaf edilme- yipiyi cihetlerini ve sebeplerini ve daha iyi yapmak imkânını ara- mıya uğraşmalarıdır. Bu suretle köylünün itimadı ve alâkası daha çok artıyor, hattâ dün tarlada kuy- ruksuz biçer makinesinin ekinin sap kısmından mühim bir parçayı tarlada bıraktığı ve orakla biçişin bu bakımdan daha istifadeli oldu- ğu ve yahut “da behemehal orada köyde yapılmış olan kuyruğun kullanılması mevzuubahs olurken, talebenin her iki şekli derhali tat- bik ve haklı noktaları samimi şe- 'an ve daha iyi biçmek için orağın nasıl tutulduğunu anlatıyor. kilde beraberce arar görünmesi ih- tiyar çiftçiler üzerinde akla gelmi- yecek derecelerde sevinç tezahürü- ne vesile olmuştur. Köylü, dede- den kalma çalışma usulünü değiş- tir diye başlamıyan ve fakat kendi bilgisile o usüle ve köylü bilgisine aid malümatı hep bir araya bera- berce getirip daha iyi yol arıyan bu tarzdan daha çok memnun oluyor. ğ Talebe yemekleri mektepçe ve âdeta bir kamp halinde temin olu- nuyor, Köylüye her hangi şekilde rahatsızlık verecek ve ya bar ola- cak ahvale meydan vermemiye bil- hassa çalışılıyor. Talebenin bera- ber getirdiği daha mütekâmil bir kürek, bir tırmık veya her hangi bir fnakim:_ve köylünün gösterdiği dik- kat ve alâka başlı başına nazarı çe- kecek bir haldedir. A mekteperi talebeleri köyde orağın nasıl tutulması Kerim dayı talebeye nasıl ektiğini nasıl biçmek lâzım geldiğini lâzamgeldiğini öğreniyorlar ve 60 yıl evelki kurak ve kıtlığı anlatıyor Balkat köyünde çalışılan Yüksek Ziraat Enstitüsü talebe grupuna çiftçi başılık yapan Kerim dayı Talebe ve köylülerden bir grup SİKMTE A ALARLA L K