May 20, 1934 Tarihli Vakit Gazetesi Sayfa 5

Maarif Aleminde Tetkikler J e İM yada ilk tahsil a l l “wi nasıl yapılıyor? eleri, hadiseleri Tercüme eden: Haydar i —2— sınıf için ayrı bir tahsil vardı. Or- i «til yi Bir'ik çalışma haliyle, ve te - ve yüksek tahsile ancak bu ikin- sen tarafta lü ile mektep, tahsil müdde-| ci tahsilin yolu açıktı. i “akat bu #f. e müstakbel .i yas a” evvel Fransa ve al «| E ratik hayati içtimaiye.| manyada umumi tahsile eriş - risi rini kaplı bir müesse gibi hal : leri ay-| fakir tabaka için ayrı rig sanblami sis etmişlerdir. Yüksek Mü yap mak istiyen zengin (için ihti vt > mekiği A, olunmuştu, Anc: ünü fırsatını verir. Fikirl Bi çocukların tkül ettirir. ve her — ıtardır. Mihsi kanaatlerine uygun ve lâyık! harpten sonra bu ii. : üre İt Vaziyet almağa müsta't kılar .| tek mektep davası ortaya konmuş” £ el Köylüyü arazi sa ahibi kılmak| tur. e, muyafi li ellef kılar Bizim 1896 danberi tek bir, i iler, açık zihin-| ki şehirli bü k kavrayışlı, araziyi| ları için mecburi ve (cismani ilk i diya için eşya »! mektep tipimiz vardir. & veıslah (o edilen Bu mektep bütün tahsilde, or - i kullanabilmiye Meke derecelerinin , meslek, temelini teşkil eder. Tek mekte - bimiz ayni proğramı talim eder : â ki arazinin verimi li Her çocuğun bilmesi mi sayı » : yiâm ve araziyi tevzi tahsil - mokrasiyi icap ettirir. Yani lan asgari malümat, ik ücra köşelere kâdar harsın ta- ini ve teşmilini i icap ettirir. n'ata girmek istiyen yahut yüksük tah » sili takip edecek olan her çocu - Fakat » Modern demokratik devlet is *) ğun bileceği malümat. 1 iyesini A er vatandaş dini, iktısadi ve Her çocuğun ayni malümatı ka- 4 İterenin timai hiç bir farka bakılmaksı - zanabilmesi .. So in ay ayni o şürecek Zn her Ee isti. eceali i etsin, ve köy ve şehirlerin bü-| kanunu birden im > in kıymetleri, ay mâni» — köy ei rini dört yerine tedavül edebilsin; (yani her) beş sınıf a Köylerd > : *t kuvvetleri ve kabiliye tleri| cukların muntazam devam edeme-|& meleri ve hocalarının azlığı dola, yısiyle şehirlerden bir sene fazla E tahsili mecburi kılmıştır . betinde mem terakkisi - yardım etsi Modern Li her ferde Ve zihni kuvvetlerinin müsaa cburi vi — | derecesinde yükselmesini te leratik -ikirlerle teşekkül eden yağ 48 eder. Çü liyakat silsi -| bu bir renk ilkmektebimiz | UN m he böylelikle kültürün geniş bir temelini atama- ve HE Zika olüfi at herkesin “nşr Çi arar UĞAS eğ b 0 lidir için inal setinin ©) ti azdır. Diğer taraftan mektep in- 2 abiye ildiği kadar, "eketin vere-| şası ve tahsil postalarının ve mev- şeb ldiği kadar ro alabilme-| kilerinin tesisi gibi maddi vasıta” İİ lüzmmdır. ları eksiktir. j Memleket malik olduğu bütün) £ Yedi senelik ilkmektep — Me- Tl Müdrette ancak bu vasıta ile kıy “| dern devlet ameli noktadan ve ke Vet ve fayda verebili şimdiki hayatın ihtiyaçları dolayı:| ») gi — Tek ilk mektep — Fra sile nazari malümatın karşısma si ih Aya ve saire gibi devletlere kar-| meslek, &: vie e ileri : Wi ziyetimiz var « emdim Sa nlar demokratik fikirle Vatandaş, ill ahvalde oca- e” i Ene rağmen tahsilde vahdeti, tek| ğında marn ve bulunduğu ye- > ir p İk mektebi temin edememişlerdi.| rin hayatmı sürmeğe mecburdur. £ smd NEM 01996 kanuniyle bunu temin) Mektep her türlü şekillerile bu h ya miştik, a yata hazırlıyacaktır. Fakat orta li © ma Arpten vel 1 Framsada,'A Al: mekte Mai mim İ yün büyük halk kütlesi ile n en sınıflar arasnda bir bel yarn. Bu memleket» e fakirler için ay - Dini rm Çocuk ve bi öyle bir yaşta terkediyor ki, erme ne adam akılir iin miştir ve ne de zihnin $ — VAKIT “TALEBE HAFTASI Bilgilerinizin güzel örneklerini bek: liyoruz, cevaplarınızı gönderiniz! BÜTÜN SUALLERİ TEKRAR EDİYORUZ 1934 Karsi nee 18 en nü niha- yet a © YAKIT) m gençliğe ve bilgiye hizmet için ihdas ettiği “Talebe haftası, her yıl imtihanlardan evvelki ay içinde tekrarlaı er Bu haftanın ir gününde, şimdilik lise sala birer bil- gn ia bu suallerin çevap- larri de de bize gönderilecek kupon yalnız yedi tanedir. Her bilgi şubesinde kazanacak talebeye a sell d rıdır, Gönderilecek cevaplaı Er Per şi o ve olarak yazılması sonuna lm gönderilmiş Müsabaka Yaa? bull şarttır. neticesi ör. on beşine ka- dar ilân edilmiş olacaktır. ilani bir heyete tetkik etti- nların Muvaf fak olai ve Ma | Fizik sualleri de sre ki bir şua” geliyor. oktasının . birinci e olan eği 10, ikinci Tü olan olduğu mesafesi 17 santimetre bu noktanın geliş şuâma olan ide 7 santimetre kabul eğerekt © — Menşurun d — İnhiraf zaviyesini bulunuz. N metre uzunluğundaki bir receğiz. i dan n üzerir ; > > rek tan tanı ağir LU çalış- yön ii neyi Serenli BA, sinai öz e kıymetli hediyeler T. e 3 —Bir Aİ em ve ei de vereceğiz. > po dele ğin i öçüncü nev'i Türk Osmanlı devletinin me olurdu? | iken üri er ie bi- rinci derecede verenlere birer yazlık ağ dere- cede cevap verenlere birer kol saati, üçüncü derecede — verenlere de irer ayakkabı diye vereceğiz. Bunda: li onuncu dereceye: kadar cevap vereni ere de ayrı hediyeler ve- içre şartları Bilgiye küçük bir hizmet dü- :. şüncesiyle hazırladığımız bu kla iştirak e- İştirak için talebe günlerinde, yani 12 ma- yıstan başlıyarak 18 mayısa kadar (18 dahil) her gün| ©" ii lebilirler. haftası riktirilmesi ve cevapla birlikte gazetemize gönderilmesi kifa- yet eder; yedi kupon yalnız bir beyi göni değil, yedi şube- nin suallerine de cevap vermek bilir verir, Her talebe yedi şubeden bir- d “isabal dün ı riyetinde değildir. İstiyen bir bil si şubesinin suallerine cevap vermekle iktifa edebileceği gi- bi bir kaç bilgi şubesinin veya yedi bilgi şubesinin ira Her iki devletinin vaziyetleri ? — İtalya niçin 1914 te müttefiklerin. den ayrılıp onların harbe girdi? Buna ne gibi sebepler vardı? 3 — Sevr ve Lozan munhedeleri ara- sında ne gibi farklar vardır? yat yanan 1 — Ahmet Y: ne zaman mevki ve deler ediz — Yine zevrakı derünum kırılıp kenare düştü Dayanır mı şişedir bu rehi senksara tü O zaman ki bezmi canda bölüştldü kâlei kâm Bize hisseli muhabbet dili pare pare düştü Geli. sie, izim Meg Düşe kalka hastel gam deri ti yare düştü Şeyh Galip Bu de dille nesre san'atları bulup gösteriniz; muharririnin mensup dağ edebi vi mektepleri mahiye- t veee i izahat ederi ie İz 70 mutat def. 3 ela e le 0 sayıfayı geçmeşin. Müm- z 5 olduğu kadar sade bir dille yazımız; bir memleket hikâyesi daha iyidir. —. e Mi v— irca il zn tozu ki arm metan hasıl ediyor. Ayni mii nikel tozu yerine De oksit — tulırsa metanol Hr id hal ön birer kele e ön edebilir misiniz? pi Yaisraların vezni nedir, bügtünlü sa-| kinin edebi İrsü 46 ibiine ifraz a örerek gra iğini çiziniz? iş m 2. tbinet $ mmm g7 sm bavvül fiğini çiziniz ? daire haticine — sathı asgari — Bir a şartile “5 müselles çiziniz ? sümleri Tabit bilgiler 1 — Öğrendiğiniz tabii malümata gö- 2 — Canlılardaki istihaleler (hakkında Darven ile Lamarkın düşünceleri arasmda ne fark vardır?. İkisini de izah ediniz. 3 — Bir takım hâdiseler arzı düzelt mekte, bir kısım hâdiseler arzı muhad - depleştirmektedir. Bu iki takım hâdiselerin ömaeimer Eşi GİRİ Kİ meme il a gla mmm zn zengin, idare eden hili (Devamı > es) şi verebilir. emk isüme may baci bir yerde uslu uslu oturur, gö- hk “Ne ağır başlı, sessiz kadın,, der Mei de, benimle yalnız ca gör- © Birini taklit eder, yansılarken sa- dik çi "lan gi ir, Men lg salla başı ağrıyan, içi udu: , Bire” b gü İr gün a biraz erkence çü ollai Bakan Selime odada yoktu. Diktiği dikiş Na i üstünde duruyordu. Ben ne dik- ikkat etmedim. Biraz sonra Seli- ge olaya m hemeri dikişini kaldırdı. yel” e” < ükiyordun? Niçin sakladın? i teli em, sakladım işte, içimden öyle ii di m merak ettim, ne olur? edik$*, yemi ama, alay etme! Emi? Ün kanapenin üstüne sırala» ipekli bebek gömlekleri dik- miş! İlkin bunları bir ül için çok ufak buldum, sonra anladım — E, çok ufak değil mi Selime? — Ne olacak, bu kadar olur, Bunlar ilk çamaşırı... Hoşuma gitti, anlaşılan bir duygusu diye sor- — Bir şey var mı, Selime? dum Yüzünü siğime kapamış, oradan ce- vap veriyor — edin yekl ağa amâ, olur!.... Biraz sonra oturduk, konuşu; — Sabahlı ne yaparsın? diyo: asta olmazsa, e Ben yoruz: ara kadar ağlamağa başlarsa, bilirim, diyor. Anlaşılmaz bir istek, Biz erkekler, hiç sanmam ki, bunu anlıyabilelim.. XXXV dez bu sene de o daireyi tutabilsey- ak ay daha eşyamı orada bırakacaktım. Çak ü ben izin alıyorum, üç ay ği 5 yvalığa (Ouğramak istiyoruz, bam kenarında bir köyde, yaşlı orayı tutamadı. Başkaları bir. kaç daireyi birden tutmak için konuşmağa baş- lamışlar, Bu konuşmak uzadı, Tek tek daire tutmak istiyenlere beklemek düştü. Sonunda da ne olacağı belli değil! E, her- kes parasını bağlayıp, bekler mi Tek dai- re tutanlar, kendilerine yer bulup, taşindr- ar. Bunlar arasında Ayaşlı da yukari te- hirde bir ev bulmuş, oraya ii vw Ge ne Faika Ayaşlının yanında ini Fu at Faikayı bırakıp, kaçmış. Nereye savup- tuğunu bilen yok.. Eğer yerini öğrenebil- seler, mahkemeye verecekler. bana, o 20 MAYIS 1934 saman Ayaşlı, yeni tuttuğu eve ape gün kaldırmak için dairenin anahtarını imi enine biraz da konuştuk: Aptul im Almaj rına çıkan yolun li yeni silimi nın ikinci katında bir daireye İffet Hanım gene hi taşınmış. ta imiş. Hekimler mii yapılmalı,, diyorlarmış. Dilimin ucuna geldi: “Kadın kırk yılda bir günah işliyecek oldu, bağına gelmedik kalmadı,, diyecektim, vazgeçtim. İyi bil- mediğim bir şey... Kimbilir, doğru mu, ya” ? — Çocuk nasıl acaba? dedim; N — Nasıl olacak, gene bildiğin gibi. On- larin başlarının belâsı! A, ptülkerim, o ka- rıya yol vermişti, Oğlan İffet Hanımın ba» şına kaldı. Hastalığı biraz da ondandır. (Devamı var),